线上教育靠谱吗？观察成果来了 信息时报讯（记者 何小敏 通讯员 穗统宣 王薇）2020年以来，突如其来的新冠肺炎疫情使得在线教育大肆上阵。近日，广州市统计局针对线上教育可否成为线下教育的重要增补，可否成为鞭策教育提质增效、实现优质教育平衡成长的重要途径，对1667名家中有在校学生的常住住民举行了网络观察。
观察成果显示，逾五成住民认为线上教育对教育公平有促进感化。学校师资是影响住民择校的首要因素 解决择校问题的底子路径之一是促进教育平衡成长，鞭策教育平衡成长必需相识住民在选择学校时看中的因素。观察成果显示，八成市民（80.1%）选择学校时最看中学校师资；其次是学校讲授气氛，中选率为60.5%；再次是学校排名口碑、上学旅程远近以及上学用度，中选率别离为44.3%、32.9%与17.0%。
与市民择校思量因素相对应，问及“为促进教育平衡应增强哪些方面”时，市民首选“促进优良师资的流动”，中选率近八成（77.9%），半数以上市民还期待“加大对教育掉队地域的投入”（59.6%）、“激励优质学校开设分校”（53.6%）、“促进公办学校的匀称漫衍（53.3%）”。其后是“勉励成长民办教育”（30.1%）、“增强线上线下教育的融合”（27.3%）、与“增强农村地域的教育信息化建设”（25.1%）。
从观察成果来看，无论是择校因素的选择，还是对教育平衡的期待，“师资”问题始终是市民气头的第一思量。超四成孩子暗示了对线上教育的喜欢 成长线上教育能打破时空壁垒，实现优质师资共享，是促进教育平衡的有效手段。51.4%的受访住民认为线上教育对教育公平能起到促进感化，个中10.7%认为“很有感化”，40.7%认为“较有感化”。
认为线上教育对教育公平“感化不大”的占37.6%。仅有2.5%的住民认为线上教育对促进教育公平“没有感化”。去年以来，不少家长和孩子因为疫情影响第一次与线上教室“亲密相遇”。
从应对疫情的权宜之计，到网络讲授模式的新摸索，在线教育慢慢从新鲜感走向新模式，迎来成长的加快期。从线上教育进修效果来看，在1359名孩子打仗过线上教育的家长中，认为线上教育效果很好有8.5%，认为效果较好的有51.1%，两者合计59.6%；认为效果较差的占34.1%，认为效果极差的占2.5%；另有3.8%的暗示不清楚。从孩子对线上教育的接管水平来看，回覆“一般”的人数最多，占43.4%；很是喜欢线上教育的占10.2%，比力喜欢的占32.3%，两者合计42.5%；不太喜欢和很不喜欢的别离占10.5%和1.6%，合计12.1%；还有1.9%暗示不清楚。
线上教育先天问题亟需改良 在线教育与学校教室教育有很大差别，在问及线上教育存在的问题时，有孩子打仗过线上教育的1359名受访家长中，仅14名（1.0%）家长对线上教育存在的问题暗示“不清楚”，其他家长对线上教育存在的问题举行了勾选，存眷的核心集中于“学生注意力容易不集中”、“长时间寓目屏幕，眼睛疲劳”、以及“教师学生无法互动”等线上教育先天不足之处，这三项中选率别离为74.3%、63.6%、与57.2%。别的，中选率较高的另有讲授内容乱七八糟（36.6%）、网络速度影响进修效果(29.7%)、在线教育平台功效不完善（24.5%）、进修进渡过快（20.1%）等。返回，检察更多。
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